我校教师在2025年荆州市"强师计划"高中教师素养大赛中荣获佳绩
作者/来源: 秦宏枭 发表: 2026-01-31 18:45:00 浏览: 333 次
近日，荆州市教育局公布了2025年荆州市“强师计划”高中教师素养大赛的评选结果。在这场高水平的竞赛中，我校教师沉着应赛，表现突出，共斩获特等奖6项、一等奖7项。这一佳绩充分彰显了我校教师队伍扎实的专业素养和持续发展的蓬勃活力。
据悉，本次大赛由荆州市教育局主办，旨在深入实施“强师计划”，锤炼高中教师队伍，提升教书育人水平。大赛设置解题、命题、说题三大环节，涵盖语文、数学、英语、化学、生物、政治、地理七个学科，全面考察教师的专业功底与综合素养。
学校将以此次大赛为契机，进一步强化教师队伍建设，深化教学改革，推动全体教师不断精进业务能力，为学校教育教学质量持续提升、为学生全面发展注入更强劲的师资动力。
获奖教师风采及获奖感言
林智
荣获特等奖，我深感荣幸与责任。语文教学不仅是知识的传递，更是心灵的滋养与文化的传承。我始终坚信，真正的语文课堂应在扎实的语言训练中，开启学生的思维，浸润他们的心灵。未来，我将继续专注课堂、潜心育人，引导学生真正爱上语文、用好语文，在这条充满温度的道路上，与学生们共同成长。
李明慧
参加本次素养大赛，于我而言是一次宝贵的专业淬炼。从深入研题到尝试命题，再到清晰说题，每个环节都让我对如何基于课标、活用教材来提升学生的核心素养，有了更深的体悟。这份荣誉不仅属于我个人，更得益于前辈教师们的倾囊相授和悉心指点，他们的经验与智慧是我前行路上最温暖的光。未来，我将继续沉淀，精进教学，为学生的成长助力。
文智丽
天道酬勤，功不唐捐。备赛过程虽有仓促与不足，但我已全力以赴。承蒙评委悉心指导，收获良多，这份荣誉更是意外之喜。未来我将正视差距、补齐短板，以更扎实的努力提升自我，不负每一次历练与认可。
王颖捷
本次素养大赛于我而言，是专业能力的全面淬炼，更是教学认知的深度进阶。做题筑牢学科根基，检验对核心考点的精准把控；出题拓宽教研视野，培养原创命题的创新思维；说题彰显综合素养，提升逻辑梳理与表达能力。感恩学校栽培与前辈指引，未来我将潜心打磨教学本领，持续提升教学质量与育人实效。
汤云焉
此次参加荆州市“强师计划”高中教师素养大赛，于我而言，既是一次砥砺初心的挑战，更是一场启迪思考的学习。正如《学记》所言：“学然后知不足，教然后知困。”通过命题、说题与解题的历练，我更加注重立足真实情境，深化试题研究，反思学科功底。今后，我将以赛促教、以思促行，努力成长为研究型、反思型的高中生物教师。
李燕成
此次参加素养大赛，既是对自己教育教学业务能力的一次检测，也促使我作为一名教师去进行反思，解题时的“学生”角色，命题时的“出题人”角色，说题时的“教师”角色，这三个位置的角色自己是否辩证统一起来，又是否做到了自由转换？我想这恰是思政教育“知行合一”的具象化考验——以“学生”视角感知认知难点，用“出题人”思维把握价值导向，借“教师”身份搭建成长阶梯，三者在教育教学环环相扣，才能将抽象理论转化为可感可知的生命体验。若只是固守其一，便易陷入“纸上谈兵”或“闭门造车”的危险，难以真正触摸教育的温度与力量。
杨微
这次荣获语文素养大赛一等奖，我深知这份荣誉是鼓励更是责任。语文教学需深耕文本、立足素养，既要带学生品文字之美，也要传文化之魂。未来我会继续以生为本，在读写实践中育素养，在深耕课堂中促成长，不负热爱，笃行致远。
朱鑫
为期两天的荆州市解题命题说题比赛终于落幕，幸获一等奖，我倍感荣幸。备赛中深耕题型本质、打磨命题思路、锤炼说题表达，于我而言是挑战更是成长。这份荣誉是认可，更是鞭策，未来我会将赛场所学融入课堂，以研促教，让数学教学更有深度与温度。
陈婷
通过此次荆州市素养大赛，我对数学教学的本质有了更深思考，解题的巧思、命题的严谨、说题的表达，都是专业成长的重要锤炼。感恩指导与同行交流，未来我会把这份收获融入课堂，以赛促教、以研促学，在解题教学中锤炼学生思维，在命题实践中探索教学本质，深耕数学课堂，稳步走好专业成长之路。
杨玉婷
命题的过程就像雕刻，先观察原材料的纹理、形状，进行大刀阔斧地取舍，初见雏形后再精雕细琢，直到最后看到一件精美的艺术品出现在眼前，这一过程既辛苦又让人充满成就感。这次比赛带给了我很多收获，我发现，命题能极大地开阔思维、丰富视角，帮助我从做题人转变成出题人，更好地理解高考的命题角度和方法，从而反哺课堂、提升教学质量，实现“教—学—评”的良性循环。
王静
本次化学素养大赛获奖，我倍感荣幸。解题、命题、说题的备赛过程，是对自身专业能力的全面锤炼，也让我对化学学科素养的落地有了更深思考。以赛促学、以赛促教，此次经历让我更明晰素养导向下化学教学的方向，未来我也会将赛场所学融入课堂，深耕教学、精进专业。
李锦春
我非常荣幸能在荆州市“强师计划”高中教师素养大赛中荣获地理学科一等奖。这份荣誉离不开自己对教育的热爱与深耕，也得益于学校与同仁的支持与帮助。备赛中，我深耕新课标、打磨教学力，“以生为本”的教育理念也更入心。未来我会继续锤炼本领，把所学融于课堂，以赛促教，不断提升育人水平，为沙市中学教育高质量发展贡献力量。
张祥文
本次大赛是一场沉浸式的专业淬炼。从“做题”固本到“命题”求新，再到“说题”深研，三个环节环环相扣，推动我重新审视地理教学的完整链条，深化了对学科内核与教学转化的理解。未来，我将努力把这份“命题者”的审慎与“说题者”的通达融入日常教学，助力学生构建更坚实、生动的地理认知图景。
据悉，本次大赛由荆州市教育局主办，旨在深入实施“强师计划”，锤炼高中教师队伍，提升教书育人水平。大赛设置解题、命题、说题三大环节，涵盖语文、数学、英语、化学、生物、政治、地理七个学科，全面考察教师的专业功底与综合素养。
学校将以此次大赛为契机，进一步强化教师队伍建设，深化教学改革，推动全体教师不断精进业务能力，为学校教育教学质量持续提升、为学生全面发展注入更强劲的师资动力。
林智
荣获特等奖，我深感荣幸与责任。语文教学不仅是知识的传递，更是心灵的滋养与文化的传承。我始终坚信，真正的语文课堂应在扎实的语言训练中，开启学生的思维，浸润他们的心灵。未来，我将继续专注课堂、潜心育人，引导学生真正爱上语文、用好语文，在这条充满温度的道路上，与学生们共同成长。
李明慧
参加本次素养大赛，于我而言是一次宝贵的专业淬炼。从深入研题到尝试命题，再到清晰说题，每个环节都让我对如何基于课标、活用教材来提升学生的核心素养，有了更深的体悟。这份荣誉不仅属于我个人，更得益于前辈教师们的倾囊相授和悉心指点，他们的经验与智慧是我前行路上最温暖的光。未来，我将继续沉淀，精进教学，为学生的成长助力。
文智丽
天道酬勤，功不唐捐。备赛过程虽有仓促与不足，但我已全力以赴。承蒙评委悉心指导，收获良多，这份荣誉更是意外之喜。未来我将正视差距、补齐短板，以更扎实的努力提升自我，不负每一次历练与认可。
王颖捷
本次素养大赛于我而言，是专业能力的全面淬炼，更是教学认知的深度进阶。做题筑牢学科根基，检验对核心考点的精准把控；出题拓宽教研视野，培养原创命题的创新思维；说题彰显综合素养，提升逻辑梳理与表达能力。感恩学校栽培与前辈指引，未来我将潜心打磨教学本领，持续提升教学质量与育人实效。
汤云焉
此次参加荆州市“强师计划”高中教师素养大赛，于我而言，既是一次砥砺初心的挑战，更是一场启迪思考的学习。正如《学记》所言：“学然后知不足，教然后知困。”通过命题、说题与解题的历练，我更加注重立足真实情境，深化试题研究，反思学科功底。今后，我将以赛促教、以思促行，努力成长为研究型、反思型的高中生物教师。
李燕成
此次参加素养大赛，既是对自己教育教学业务能力的一次检测，也促使我作为一名教师去进行反思，解题时的“学生”角色，命题时的“出题人”角色，说题时的“教师”角色，这三个位置的角色自己是否辩证统一起来，又是否做到了自由转换？我想这恰是思政教育“知行合一”的具象化考验——以“学生”视角感知认知难点，用“出题人”思维把握价值导向，借“教师”身份搭建成长阶梯，三者在教育教学环环相扣，才能将抽象理论转化为可感可知的生命体验。若只是固守其一，便易陷入“纸上谈兵”或“闭门造车”的危险，难以真正触摸教育的温度与力量。
杨微
这次荣获语文素养大赛一等奖，我深知这份荣誉是鼓励更是责任。语文教学需深耕文本、立足素养，既要带学生品文字之美，也要传文化之魂。未来我会继续以生为本，在读写实践中育素养，在深耕课堂中促成长，不负热爱，笃行致远。
朱鑫
为期两天的荆州市解题命题说题比赛终于落幕，幸获一等奖，我倍感荣幸。备赛中深耕题型本质、打磨命题思路、锤炼说题表达，于我而言是挑战更是成长。这份荣誉是认可，更是鞭策，未来我会将赛场所学融入课堂，以研促教，让数学教学更有深度与温度。
陈婷
通过此次荆州市素养大赛，我对数学教学的本质有了更深思考，解题的巧思、命题的严谨、说题的表达，都是专业成长的重要锤炼。感恩指导与同行交流，未来我会把这份收获融入课堂，以赛促教、以研促学，在解题教学中锤炼学生思维，在命题实践中探索教学本质，深耕数学课堂，稳步走好专业成长之路。
杨玉婷
命题的过程就像雕刻，先观察原材料的纹理、形状，进行大刀阔斧地取舍，初见雏形后再精雕细琢，直到最后看到一件精美的艺术品出现在眼前，这一过程既辛苦又让人充满成就感。这次比赛带给了我很多收获，我发现，命题能极大地开阔思维、丰富视角，帮助我从做题人转变成出题人，更好地理解高考的命题角度和方法，从而反哺课堂、提升教学质量，实现“教—学—评”的良性循环。
王静
本次化学素养大赛获奖，我倍感荣幸。解题、命题、说题的备赛过程，是对自身专业能力的全面锤炼，也让我对化学学科素养的落地有了更深思考。以赛促学、以赛促教，此次经历让我更明晰素养导向下化学教学的方向，未来我也会将赛场所学融入课堂，深耕教学、精进专业。
李锦春
我非常荣幸能在荆州市“强师计划”高中教师素养大赛中荣获地理学科一等奖。这份荣誉离不开自己对教育的热爱与深耕，也得益于学校与同仁的支持与帮助。备赛中，我深耕新课标、打磨教学力，“以生为本”的教育理念也更入心。未来我会继续锤炼本领，把所学融于课堂，以赛促教，不断提升育人水平，为沙市中学教育高质量发展贡献力量。
张祥文
本次大赛是一场沉浸式的专业淬炼。从“做题”固本到“命题”求新，再到“说题”深研，三个环节环环相扣，推动我重新审视地理教学的完整链条，深化了对学科内核与教学转化的理解。未来，我将努力把这份“命题者”的审慎与“说题者”的通达融入日常教学，助力学生构建更坚实、生动的地理认知图景。